DEFINICIÓN Y ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Para que todos tengamos una idea sobre ¿qué es la educación inclusiva?, tenemos que destacar, que es un Derecho primordial que tienen que tener todos los niños/as.
Con esta, se garantiza una educación equitativa y de calidad, ya que en la educación inclusiva se potencia el ser diferente, es decir, se da valor a las características individuales de cada alumno de manera positiva.

Por lo tanto, se intenta incluir a los alumnos/as con o sin NEE en un aula ordinaria.
Para conseguir incluir a todos los alumnos/as, la comunidad educativa tiene que ponerse de acuerdo para garantizarlo.

Esta escuela supone la variedad de muchas características distintas  y por ende se pueden introducir nuevos valores dentro de la escuela como por ejemplo el respeto hacia las personas de otros países y de otras etnias y también el respeto hacia las personas con NEE.

Los antecedentes de la inclusión educativa son:
El concepto de inclusión educativa se acuñó en la conferencia de la UNESCO en Tailandia en 1990 la cual promovía la idea de una educación para todos.
En 1994,  en la Conferencia de Salamanca se globaliza la idea de inclusión educativa en la que se establecen las bases de una educación equitativa y de calidad para todos.